Война в американской культуре: тексты и контексты (по итогам четвертых зверевских чтений по американистике в РГГУ)

В. И. Журавлева

Журавлева Виктория Ивановна — доктор исторических наук, профессор, руководитель Научно-образовательной программы по американистике РГГУ, заместитель руководителя Отделения международных отношений и зарубежного регионоведения ИАИ РГГУ.

12–13 мая 2015 г. в Российском государственном гуманитарном университете состоялись очередные международные чтения по американистике, названные в честь Алексея Матвеевича Зверева, известного российского филолога, литературного критика и специалиста по американской литературе XX в., стоявшего у истоков американистики в РГГУ[1]. На международный форум собралось более ста исследователей из столичных и региональных вузов России, из Украины, Белоруссии, США, Германии, Голландии, маститые ученые и начинающие исследователи.

Конференция, приуроченная к 150-летию окончания Гражданской войны и 70-летию окончания Второй мировой войны, была организована РГГУ (Институт филологии и истории, Отделение международных отношений и зарубежного регионоведения, Научно-образовательная программа по американистике, Учебно-научный российско-американский центр) совместно с Университетом Центральной Флориды (Колледж искусств и гуманитарных наук) при финансовой поддержке Посольства США в РФ, Программы Фулбрайта в России, Института Кеннана Международного научного центра им. Вудро Вильсона. Ответственными за организацию Зверевских чтений, как и в предыдущие годы, стали ведущие американисты РГГУ И. В. Морозова (д. филолог. н., профессор кафедры сравнительной истории литератур) и В. И. Журавлева (д. и. н., профессор кафедра зарубежного регионоведения и внешней политики, руководитель Научно-образовательной программы по американистике РГГУ).

Четвертые Зверевские чтения открывали ректор РГГУ, член-корреспондент РАН, д. и. н., профессор Е. И. Пивовар и министр-советник по вопросам прессы и культуры Посольства США Дж. Секстон, обратившие особое внимание на тот факт, что в условиях современного кризиса в российско-американских отношениях очень важно не забывать те страницы их истории, которые были связаны с сотрудничеством и взаимопониманием. Самым ярким примером подобного рода, подчеркнули выступавшие, была совместная борьба двух стран в составе Антигитлеровской коалиции в годы Второй мировой войны. В период Войны за независимость и Гражданской войны, имевших ключевое значение в истории США, Россия неизменно занимала позицию дружественного нейтралитета, тем самым способствуя решению общенациональных задач американцев. Важно, чтобы это общее прошлое, которым народы двух стран могут по праву гордиться, не замалчивалось в угоду политической конъюнктуре. Как отметили участники церемонии открытия, решение подобной задачи невозможно без международных академических форумов, подобных Зверевским чтениям в РГГУ.

В рамках чтений работали семь секций: «Идеология и имагология войны»; «Война: рецепция и интерпретация»; «Историческая рефлексия в тексте о войне»; «Военный дискурс и социально-культурный контекст»; «Поэтика войны в художественном и нехудожественном тексте»; «Диалог стран и культур в военном контексте»; «Российско-американский культурный диалог» (последняя секция выпадала из проблематики конференции, будучи приурочена к 10-летию Российско-американского учебно-научного центра РГГУ). Кроме того, в программу конференции были включены два «круглых стола»: «Русский и американский текст о войне» и «Война в кинематографическом тексте США» (последний состоял из двух коллективных студенческих презентаций).

В дискуссионном поле конференции, участниками которой стали филологи, историки, политологи, культурологи, лингвисты, оказались проблемы рецепции и интерпретации войны в различных исторических и методологических дискурсах, соотношения фактуального и фикционального, реального и воображаемого в репрезентациях войн в исторической ретроспективе, влияния социокультурного и международного контекстов на военный дискурс в литературе, исторической рефлексии в тексте о войне, а также различные механизмы формирования и поддержания коллективной памяти американцев о ключевых войнах в истории США (Война за независимость, Гражданская война 1861–1865 гг., мировые войны, Война во Вьетнаме) и обращение к этому «воображаемому прошлому» для решения современных внутри- и внешнеполитических задач.

Пленарное заседание было посвящено 70-летию окончания Второй мировой войны — событию, которое находилось в центре внимания политических элит и общественности различных стран весной 2015 г. Ведущие докладчики представили эту войну как текст, запечатленный в общественном сознании американцев посредством визуальных, музыкальных и литературных образов.

Открывая пленарное заседание, В. И. Журавлева акцентировала внимание на использовании коллективной памяти о Второй мировой войне в национальном дискурсе идентичности и педагогике патриотизма не только в США, но и в других странах. Война, подчеркнула исследовательница, становится тем самым удобным прошлым («usable past»), к которому уместно обращаться в сложные моменты национальной истории, как, например, сделал Дж. Буш-мл. после террористических актов 11 сентября 2001 г. в связи с началом глобальной войны против терроризма, или делает В. В. Путин в условиях международной изоляции России, апеллируя к укоренившимся в общественном сознании смысловым кодам для национальной консолидации и маркировки образов внутренних и внешних врагов. Разница, по мнению В. И. Журавлевой, состоит в том, что первом случае мы говорим о политике памяти, которая не навязывает определенную интерпретацию событий прошлого всему обществу, допуская возможность их иной интерпретации в условиях свободы слова, а во втором случае — об исторической политике, адресованной не только широким слоям общества, но и научной элите.

В компаративном контексте Вторую мировую войну представила в своем докладе и О. А. Зиновьева, рассуждавшая о ее коммуникативном отображении в городской среде, а также механизмах влияния памятников на публичные пространства и формирование ритуалов. Докладчицу, прежде всего, интересовал ответ на вопрос, как исторические триумфальные и памятные формы воплощались в России и США в послевоенном урбанистическом пространстве с учетом политического, экономического и социального контекстов, а также в зависимости от глубины перенесенной травмы.

В свою очередь, Н. А. Высоцкая, опираясь на анализ американских литературных произведений рубежа XX–XXI вв., предложила взглянуть на трагическую историю Холокоста не сквозь призму психологии жертв (традиционный подход), а посредством восприятия «посторонних», поскольку в данном случае особое значение приобретают символические коннотации, которые включают Соединенные Штаты в поле размышлений о природе всепроникающего зла.

Завершал пленарное заседание доклад заслуженного профессора музыки Университета штата Айова Джеффри Пратера. Он погрузил участников конференции в чарующий мир американской музыкальной культуры времен Второй мировой войны с ее героическими и лирическими нарративами, сформировавшими музыкальное обрамление романического образа «Великого поколения», которое любило, сражалось и умирало во имя победы.

Тема Второй мировой войны присутствовала в докладах участников различных секций, уделивших особое внимание ее идеологии и имагологии, ее поэтике, рецепциям и интерпретациям в художественных и нехудожественных текстах. Среди проблем, обсуждавшихся в ходе работы конференции, можно выделить следующие: роль медийного дискурса в формировании образа Японии, а также представлений о триумфе и травме в коллективной памяти американцев (С. О. Буранок, Я. А. Левин); соотношение национальной и этнической идентичности в литературных произведениях в тех случаях, когда речь идет об интерпретации опыта американцев японского происхождения американо-японскими авторами (Е. С. Хованская); влияние Второй мировой войны на расширение механизмов информационного воздействия на американское общество, на изменение социальных ролей в нем и на повседневную жизнь Америки (М. Сантана проанализировала социокультурные последствия кампании «Мы можем это!», визуальным символом которой стало изображение «Клепальщицы Рози», а Р. Крепо говорил о роли спорта в решении задач военного времени и консолидации патриотических настроений); проблема Холокоста в современной американской литературе в контексте травматической памяти (О. Б. Карасик); поэтика «Великой войны» в американских журналах, представлявших разные полюсы идеологии и редакционной политики (Е. С. Островская); тема мировой войны в литературе Ренессанса коренных американцев (А. И. Лаврентьев); война глазами ребенка на основе литературных произведений, героем которых, во многом автобиографичным, становился подросток (Ю. В. Стулов).

Второй сквозной темой конференции стала Гражданская война в США 1861–1865 гг. Она была представлена в докладах участников как информационное противостояние и «война образов» с акцентом на изучение коммуникативных стратегий и риторических приемов южан и северян, репертуаров смыслов южного и северного дискурса идентичности и роли в нем концепта раса (доклады Т. В. Алентьевой, А. В. Володиной, Г. Ю. Прокопенкова, И. М. Удлер). В свою очередь, О. Ю. Анцыферова и И. В. Морозова говорили об исторической рефлексии в современном литературном тексте о Гражданской войне, о влиянии «южных мифов» (и довоенных, и послевоенных) на сознание южан в длительной исторической перспективе. В первом случае рассматривались «южные корни» одной из самых успешных американских писательниц Д. Тартт и шла речь о феномене «постюжности» в американской литературе, во втором — реконтекстуализировался миф о «проигранном деле», входящий в репертуар смыслов дискурса культурно-региональной идентичности современного Юга. Разговор об исторической рефлексии, но в приложении к музыкальной культуре, продолжала в своем докладе С. Ю. Сигида, в то время как презентация студентов Института филологии и истории РГГУ «Гражданская война в США в американском кинематографе» вывела его в пространство кинематографических текстов.

Оригинальный ракурс исследования предложила в своем докладе Н. Конопка, связав темы Гражданской войны в США и Второй мировой войны с целью продемонстрировать, как история противостояния Севера и Юга использовалась в послевоенной Германии для латентной романтизации ценностей национал-социалистов, которые восхищались южанами как расой хозяев. Этот доклад со всей очевидностью продемонстрировал неизменно присутствующую в американском военном нарративе расовую составляющую, о какой бы войне не шла речь.

Расовое измерение текста о войне вообще стало одной из центральных проблем конференции. Опыт темнокожих солдат, которые возвращались с фронтов различных войн и оказывались перед лицом войны внутренней — расовой, осмысливался докладчиками, прежде всего, на основе литературных произведений о войне афроамериканских авторов (как например, сделала Е. Г. Маслова, опиралась на анализ опыта Корейской войны в романе Тони Моррисон).

Кроме Второй мировой войны еще два военных конфликта ХХ в. были разнопланово представлены в докладах, прозвучавших в различных секциях — Первая мировая война и Война во Вьетнаме.

В первом случае историков, филологов и культурологов интересовала проблема влияния войны на становление экспертного сообщества в США (А. Б. Окунь), танец как текст о войне (Е. В. Юшкова), переосмысление опыта войны в произведениях Э. Хемингуэя с акцентом на характеристику психологического портрета персонажей, новаторство в описании хода и последствий войны, а также документальную основу литературных текстов (Э. Ф. Осипова, А. Лиллиос), Первая мировая война в поэтической рецепции модернизма (В. А. Канухина) и отражение войны в культурологических процессах (М. А. Петрухина), война в литературном воображении писателей-участников и не участников, таких как У. Фолкнер, сопряженная с проблемой идентичности и формирования исторического сознания (О. Е. Осовский). Причем в последнем случае речь шла не только о Первой мировой войне, но и о Гражданской войне в США.

В свою очередь, Война во Вьетнаме, оказавшая глубочайшее влияние на американское общество и вызвавшая широчайшее за всю историю США антивоенное движение, интегрировалась в дискуссионное поле конференции посредством характеристики поколения 1960-х гг. в современной американской литературе (И. В. Щепачева), анализа публикаций военных и гражданских журналистов вообще (Д. И. Федюшко) и Н. Мейлера как представителя «новых журналистов» в частности (О. О. Несмелова, Ж. Г. Коновалова), за счет рассмотрения феномена войны во Вьетнаме в американской драматургии (А. А. Арутюнян), а также в американском документальном и игровом кино (совместная презентация студентов Отделения международных отношений и зарубежного регионоведения ИАИ РГГУ, Дикинсон колледжа и Миддлбери колледжа «Война во Вьетнаме как кинематографический текст»).

Участников конференции неизменно интересовал вопрос роли войн в формировании национальной идентичности посредством создания различных текстов — исторических, литературных, медийных, кинематографических. Е. М. Апенко рассмотрела данный вопрос на примере «ранних историй» Войны за независимость, в то время как М. М. Сиротинская реконструировала образ этой войны в репрезентациях представителей «Молодой Америки» в середине XIX в. В свою очередь, М. А. Филимонова обратилась к изучению имагологии «квази-войны» США с Францией 1798–1800 гг., а Л. В. Байбакова к реконтекстуализации мифа об Испано-американской войне, созданного при непосредственном участии «желтой прессы». При этом внимание выступавших привлекли исторические рефлексии в тексте о войне не только американцев, но и тех народов, которые являлись объектом военной агрессии США и затем инкорпорировались в их состав. Так, Х. Фернандес обратился к роману об Испано-американской войне, написанному современным пуэрториканским писателем националистического толка Х. Л. Гонзалесом.

Антивоенный текст, позволяющий критически взглянуть на национальный опыт США в различных исторических контекстах с учетом менявшейся международной обстановки, стал объектом глубокой научной рефлексии в ходе работы конференции, что нашло отражение в докладах Г. В. Алексеевой о взглядах Л. Н. Толстого и У. Л. Гаррисона, Л. П. Башмаковой о военном/антивоенном дискурсе Г. Мелвилла, М. П. Кизимы об антивоенных публикациях М. Фуллер периода Американо-мексиканской войны 1846–1848 гг., Т. Л. Селитриной об образе войны как варварского разрушения культуры в статьях и письмах Г. Джеймса, Е. В. Чернецовой о хронике ненужных войн Н. Мейлера, Ю. А. Клейман о театральных постановках О. Уэллса, служивших предостережением против атмосферы всеобъемлющего Зла, А. Мороз о литературном каноне «ядерного апокалипса», В. А. Щукиной об антимилитаристской прозе США.

Война в выступлениях американистов, принимавших участие в Четвертых Зверевских чтениях, представала не только как реальность американской и мировой истории (М. М. Коренева), но и как концептуальная метафора, присутствующая в произведениях американских авторов и напрямую связанная с проблемами памяти и забвения, с метаморфозами темы насилия, с критической рефлексией на кризис современного общества (Т. Д. Венедиктова, М. К. Бронич, И. А. Бельцер. О. И. Половинкина).

Основным международным контекстом, в который наряду с национальным социокультурными традициями и политической «повесткой дня» общества-наблюдателя помещался текст о войне, становился контекст российско/советско-американских отношений, как, например, в докладах И. И. Куриллы, обратившегося к опыту Гражданской войне в США, С. А. Тихомирова и А. С. Панова, рассуждавших об Англо-американской войны 1812–1815 гг., Д. Файнберг, А. Е. Фельдта, П. К. Симонова, посвятивших свои выступления Второй мировой войне, М. М. Гудкова, проблематика доклада которого относилась к переходному периоду от союзничества в период Второй мировой войны к конфронтации «холодной войны».

В целом проблемное поле Четвертых Зверевских чтений формировалось за счет удивительного многообразия сюжетов: от Англо-американской войны 1812–1815 гг. в воспоминаниях американских моряков (Л. М. Троицкая), «женской истории» зимовки армии Дж. Вашингтона в Велли-Фордж (С. А. Короткова), образа войны в американской живописи второй половины XIX – начала ХХ вв. (И. Н. Фельдт) до отражения войны в дискурсе американского университета (А. И. Кубышкин), канонизации «Ответа красноармейцу» Теодора Драйзера (С. И. Панов, О. Ю. Панова) и проблемы вывода войск из Ирака в выступлениях Б. Обамы (А. С. Евсеенко).

Таким образом, в центре внимания участников оказались нарративы о войне, созданные в США за всю историю их существованию. Хронологическая протяженность военного дискурса, представленная в докладах, позволила определить динамику и эволюцию военной темы в исторических и историографических текстах, литературе, изобразительном искусстве, кинематографе и музыкальной культуре Соединенных Штатов Америки.

Конференция продемонстрировала высокую продуктивность междисциплинарных исследований в области американистики при обсуждении вопросов, связанных с изучением военного текста как исторического, культурного и эстетического феномена, с соотнесением национальных и транснациональных подходов к военному опыту США, с выявлением доминантных философско-антропологических и художественных стратегий его осмысления. При этом историки и политологи мастерски анализировали литературные и визуальные тексты, а филологи столь же умело обращались с историческими источниками.

Модераторы секций отметили высокий научно-методологический уровень докладов, а также продуманную организацию секций, объединивших специалистов из разных областей знаний для осмысления заявленной проблематики с использованием новаторских подходов и исследовательских практик.

Зверевские чтения нацелены на развитие научно-исследовательских вкусов в студенческой среде, что обуславливает широкое участие в них бакалавров и магистрантов из РГГУ и других вузов. К настоящему времени уже стали традицией студенческие «круглые столы», в том числе и межуниверситетские, организуемые В. И. Журавлевой и И. В. Морозовой в рамках этих международных форумов. Так работу Четвертых Зверевских чтений завершал студенческий «круглый стол» «Война в кинематографическом тексте США», на котором с коллективными презентациями выступили две группы бакалавров РГГУ, представившие образ Гражданской войны в США и Войны во Вьетнаме в американском игровом кино. Причем студенты-регионоведы с программы по американистике В. И. Журавлевой подготовили выступление совместно со студентами из США, обучающимися в РГГУ, что стало первым опытом организации международных студенческих «круглых столов» на Зверевских чтениях.

По итогам чтений, как обычно, будет опубликован сборник материалов, куда войдут в том числе и тексты студенческих коллективных презентаций.

Пятые Зверевские чтения, призванные способствовать российско-американскому академическому диалогу в области американистики, состоятся в РГГУ в 2017 г., о чем появится своевременная информация на сайте ИАС «Russian-American Studies» (http://RA-studies.com).