Биографические сведения
James W. Loewen родился 6 февраля 1942 года в городе Декейтер, штат Иллинойс (США). Его отец, Дэвид Ф. Левен, был врачом и медицинским директором, мать — библиотекарь и учительница. Он окончил MacArthur High School в 1960 году как стипендиат National Merit Scholar. Затем обучался в Carleton College, а позже получил степень PhD по социологии в Harvard University. В 1968 году начал преподавать в Tougaloo College (Миссисипи), исторически чёрном колледже. Позже он работал в University of Vermont (UVM) с 1975 по 1995 год, где был профессором социологии, после чего стал приглашённым профессором в The Catholic University of America в Вашингтоне, D.C. Умер 19 августа 2021 года в Бетесде, штат Мэриленд, США.
Академическая и преподавательская деятельность
Loewen посвятил значительную часть карьеры преподаванию и исследованию социальных и исторических вопросов. На раннем этапе он работал в колледже Tougaloo (Миссисипи), затем более двадцати лет — в UVM, где преподавал курсы по межрасовым отношениям и истории. Его работа сочетала исторический и социологический подходы, а также была направлена на пересмотр устоявшихся нарративов американской истории. Он уделял внимание не только академическому дискурсу, но и практическим вопросам преподавания истории в школах и обществе.
Научные интересы и направления
- Критический анализ школьных учебников истории США: Loewen исследовал, насколько широко используемые учебники отражают или искажают исторические факты.
- Изучение расовых отношений и систем сегрегации в США, включая феномен «sundown towns» — населённых пунктов, где представителям меньшинств системно не разрешалось находиться после заката.
- Исследование этнических общин, например, китайской американской общины в Миссисипи, и их положения в расовой иерархии Соединённых Штатов.
- Публичная история и проблематика памяти: как памятники, исторические маркеры и памятные таблички формируют общественное восприятие прошлого, и какие искажения при этом возникают.
Основные публикации и достижения
Среди его ключевых работ — монография The Mississippi Chinese: Between Black and White (1971), посвящённая китайской общине Миссисипи. Он стал широко известен благодаря книге Lies My Teacher Told Me: Everything Your American History Textbook Got Wrong (1995), в которой подверг критике распространённые школьные учебники истории США за намеренные искажения и умолчания. В дальнейшем вышли другие значимые труды, такие как Lies Across America: What Our Historic Markers and Monuments Get Wrong (1999) и Sundown Towns: A Hidden Dimension of American Racism (2005). Его работа повлияла на преподавание истории, общественную дискуссию о памяти и на преподавание истории в школах.
Влияние и наследие
James W. Loewen считается одним из наиболее заметных исследователей в области публичной истории США и истории расовых отношений. Его исследования способствовали пересмотру подходов к преподаванию истории и повышению внимательности к тому, как представлен прошлый опыт и формируется коллективная память. Его книги стали настольными для преподавателей и общественных активистов, а его примеры использовались в образовательных и экспертных дискуссиях.
